ひらがな、カタカナの五十音表は、滋賀県書道協会が長年に亘り基準として来たものをもとに、「書の友」硬筆担当者を中心に検討を加え、協会会員全員の意見を聞きながら、２年間にわたってまとめたものである。

上記理由により、直線的過ぎる文字を検討し、簡潔・直線を基準としながらも、教科書と妥協し得る点は取り入れ、出来るだけ小学校１年生の児童にも理解でき、間違いなく書き易い基準点を目ざして改定した。

ひらがなのハネ、ハライが論じられて久しいが、これには指導者の頭の切り替えが必要である。現行小学校の指導が重要であり、指導者の経験や概念のみで指導してはいないだろうか。現在使用している教科書のひらがな文字は、僅かに次へ向かう気持ちを示すハネがついているだけなのに、児童に書かせると一画のようになる児童が多い。（下図）

• ① これについては従来同様、全くハネのない簡潔な書きかたから始めて、速書きや行書になれば自然とハネや続く線が生まれて当然である。要は基礎と発達段階に応じた指導を混同してはならない。
• ② 今日目にすることの一番多い活字の影響もあると考えられる。例えばハネは「いこはほ」などにあり、「さきり」などは続いてしまっている。特にゴシック体は、ハネの部分も同じ太さになっている。これを見て覚えてしまう児童もあるのではないか。

カタカナには字形の似た文字が多く、トメとハライやその方向を確実に指導することが大切である。